Давид Рассказов :: Семейные истории :: Авторские занятия для родителей

    

       Да быть родителем не всегда легко! И время от времени помощь в вопросах воспитания детей может понадобиться каждому из нас. Что и когда следовало бы сделать и как именно, чтобы жизнь семьи оставалась гармоничной и взаимно комфортной - и для детей, и для их родителей. как быть с малышами, когда ребенку только 3-4 года? Для маленького ребенка родители - существа, которых он почитает и обожает. В глазах малыша: папа - самый сильный, мама - самая добрая. Этот авторитет мы, родители, имеем просто потому, что мы взрослые, а ребенок еще мал, неумел и слаб. Он бессознательно “впитывает” от родителей все: манеру поведения, вкусы, взгляды, моральные нормы. Но со временем соотношение сил меняется. Постепенно происходит неизбежное выравнивание возможностей детей и родителей. Наступает критический момент, когда авторитет родителей перестает держаться на преимуществах взрослости.
       Что же тогда происходит?
                   Что чувствуют родители?
                             Как всем нам живется?
                                       Чем мы действительно можем помочь И СЕБЕ, И РЕБЕНКУ?

                                                       И, возможно, самое главное:
   КАК ИМЕННО И ПОЧЕМУ ТАКУЮ ПОМОЩЬ РОДИТЕЛИ ОКАЗЫВАЮТ ДЕТЯМ!



Процесс воспитания не прост и полон риска. Нет потому ничего удивительного в том, что большинство родителей время от времени испытывает серьезные затруднения. Теоретически нам доступна любая информация о воспитании детей, но в реальной жизни мы не всегда знаем, когда, при каких обстоятельствах и какой принцип следует применять. Нам часто говорят, что делать, но не говорят, когда это следует делать и по большей части, как именно делать. Классический пример - вопрос о дисциплине ребенка.



         Хотя любовь и переполняет сердце почти каждого родителя, задача заключается в том, как выразить эту любовь и сохранить при этом гармоничные и взаимно полезные отношения в семье. Несмотря на все сложности современной жизни, этому могут научиться те родители, которые искренне хотят дать своим детям все необходимое для их полноценной жизни. Тогда с большой долей вероятности по прошествии времени не придут в голову мысли:
«В чем мы ошибались? Неужели мы такие плохие родители? Бог знает, как мы старались!».

                                             ПРОГРАММА И ЦЕЛИ ТРЕНИНГА и СЕМИНАРА:
А) Информационные (что знают участники после тренинга и семинара):
1. Основополагающие принципы, на которых базируются взаимоотношения: любовь, обучение, доверие, уважение, безопасность.
2. Основные принципы коммуникаций между взрослым и ребенком.
3. Что движет родителями в процессе воспитания детей.
4. Комплекс знаний по психологии поведения.
Б) Мотивационные (какие желания и отношения должны появиться у участников после тренинга и семинара):
1. Желания:
    - оценить и пересмотреть собственные формы взаимодействия с детьми;
    - научиться самостоятельно использовать комплекс методов по формированию
       партнерской дисциплины ребенка;
    - на собственном опыте убедиться в эффективности методов формирования
       партнерской дисциплины ребенка в своей семье;
    - научить других взрослых членов семьи приобретенным навыкам взаимодействия
      с детьми.
2. Отношения:
    - снижающие уровень стресса у родителей;
    - эффективно помогающие детям познание мира, осознание собственной роли
        в нем и собственных возможностей;
    - уменьшающие количество конфликтных ситуаций в семье;
    - понижающие остроту возникающих конфликтных ситуаций в семье.
В) Развитие навыков (какие умения формируются у участников после тренинга и семинара):
1. Убедительного (доказательного) проявление родительских функций (любовь,
     обучение, доверие, уважение, безопасность) - по отношению к детям.
2. Взаимодействия с детьми (формирование устойчивых навыков системного
     бесконфликтного взаимодействия между родителем (взрослым) и ребенком).
3. Выхода из «родительских ловушек».
4. Позволяющих детям проявлять свои чувства (эмоции).
5. Помогающих детям и родителям управлять собственными эмоциями и поведением.
6. Альтернативных наказанию ребенка.
7. Альтернативных критике личности.
8. Поэтапного предоставления большей степени свободы детям.
9. Привлечения других взрослых членов семьи к использованию методов партнерской
     дисциплины ребенка.


          

                Вы можете направив заявку, на адрес: info@rasskazov.com.ua
 
или обратившись по телефону непосредственно
к Валерии Кислой: телефон (050) 480-1-084
или в детский центр "Пирамидка" в г. Днепропетровск, пр-т. Пушкина, 24
к Евгению Губанову: телефон (056) 785-30-63